SUMMER GAMES! juegos para todos en este verano. (TODAS LAS CLASES)

Hello my friends!


Ya ha llegado el final de curso. Un momento que debería de ser feliz, pero que esta vez es un poco agridulce, porque se han quedado pendientes besos y abrazos que nos tendríamos que haber dado. 
Espero que los guardéis para Septiembre, porque os iré a visitar en algún momento y me los pienso cobrar. Yo también os lo guardo para entonces, porque tengo muchas ganas de repartirlos entre vosotros. 

Dicho esto, os dejo una última "tarea" en el blog. No son deberes como tal, pero os dejo estas ideas para pasar un buen rato con la familia o cuando os canséis, frente al ordenador. 

JUEGOS PARA HACER CON LA FAMILIA Y LOS AMIGOS:

- Si ya conocen algunas letras ( o todas) podéis usar el juego "I spy with my little eye... something beginning with letter..." que es la versión en inglés del "Veo, veo": Podéis aprovechar este juego para practicar algo del vocabulario aprendido en este curso. Siempre podéis usar colores o pistas para los más pequeños. 

- "Treasure hunt" (búsqueda del tesoro): Un juego con el que podrás ampliar tu vocabulario. Lleva al parque diferentes objetos pequeñitos y de poco valor y escóndelos por todo el parque , o en el jardín o en alguna sala de vuestra casa. Puedes darles las pistas a los niños o, si son lo suficientemente mayores como para saber leer, pega una pista al objeto. De esta forma les animas a leer un poco.  Si lo prefieres, puedes esconder sólo las pistas y dejar para el final: el “tesoro”. 
Piedras pintadas, objetos diversos, una pieza de fruta, unas chuches o unas monedillas pueden ser el preciado tesoro que estaban buscando. Lo podéis decidir vosotros. 

- "Spiderweb": "La tela de araña" Es un juego que requiere de un pequeño ovillo de lana. Os sentáis en círculo y el que tiene el ovillo empieza una historia que se habrá de desarrollar a lo largo del juego. Cuando haya contado un poquitín, sin soltar el hilo del ovillo, le pasa el ovillo a otro, que continuará la historia otro poquito, sujetando el hilo del ovillo y pasándolo, a su vez, a otro participante, así hasta que vuelva al primer participante, que cerrará la historia. Al final, nos quedará una telaraña bastante chula y una historia muy divertida. Cuantos más participéis, mejor. 

- "English karaoke": vuelve a las canciones que más te han gustado de nuestro blog y canta con tu familia como si fuese un karaoke. Tienes varias opciones: Puedes cantar la canción entera, cantar sólo un trocito y pasar "el micro" a otro participante, puedes cantar y alguien encargarse de parar la canción en un momento para preguntarte cómo sigue... Hay mil ideas!! Quién lo hará mejor? 

- "Pairs": Os sentís creativos? Podéis hacer una o varias "barajas" dibujando palabras del vocabulario aprendido en este curso. Si son más pequeños y no saben leer, sólo de dibujos. Si ya saben leer, podéis combinar palabra y dibujo. Tenéis las siguientes opciones: 

a) Palabra + dibujo: En un trocito, dibujas la palabra y el dibujo que le corresponde, lo cortas por la mitad y pones todas las piezas bocabajo. Puedes ir levantándolas de dos en dos y el que haga parejas, se las va quedando. 

b) Dibujos de varias palabras aprendidas: Imagina que te han gustado mucho los animales. Dibuja tantos como quieras de los que hemos aprendido. Luego, córtalos en tarjetitas y ponlos sobre la mesa. Un participante va levantando las tarjetas, una por una. Quién sepa los nombres, se las va quedando y el que más tenga, gana.  También podéis ponerlas todas boca arriba y quién sea "el jefe" va diciendo el nombre de los animales. El más rápido en coger la tarjeta correcta, se la queda. Gana quién más tarjetas haya conseguido.

c) "Puzzle": Podéis dibujar varias palabras de lo aprendido en este curso (animales, ropa, etc) en pequeñas tarjetitas. Una vez hecho, cortas cada tarjetita en dos trozos. Los pones todos bocabajo y los mezclas. El juego consiste en reconstruir los dibujos, como si fuera un puzzle. 


JUEGOS PARA PANTALLAS: 

Disney games : Si pincháis en este enlace, encontraréis una página de Disney que contiene varios recursos divertidos. TAMBIÉN SE PUEDE ACCEDER CON EL MÓVIL!
Están ordenados por varias categorías (Games--> juegos, Color your favourite Disney characters--> colorear personajes de Disney...) Pincha y descubre las posibilidades que tiene. 


Bueno, después de este rollo que os he soltado, sólo me queda decir dos cosas: 
- Publicaré a lo largo de estos días una entrada con vuestros trabajos tan bonitos de las siluetas (infantil). 
- Os deseo un feliz verano y agradezco a todos y todas vuestro buen trabajo en este tiempo tan difícil. Sé que familias y alumnos y alumnas os habéis esforzado mucho y creo que no podríais mereceros más estas vacaciones. Sacadle todo el jugo al verano! 

Lots of love ❤🤍💛💙💚 and kisses 😘😘😘 from your teacher Carmen

HAPPY SUMMER! 

THIS IS ME! (INFANTIL, 3, 4 Y 5 AÑOS)

Hello! Esta semana es la última que trabajamos con el vocabulario de ropa, así que ahora toca representaros a vosotros. 

Para ello os propongo esta actividad tan bonita.
Vais a hacer vuestra propia silueta y vestirla como más os guste.

Podéis usar: papel continuo, cartón, cartulina, un trozo de mantel de papel, una tela vieja, cualquier cosa que se os ocurra.

Debéis tumbaros encima como el niño de la foto (o en otra postura que os guste más).



Ahora, alguien de vuestra familia dibujará vuestra silueta.

Una vez hecha la silueta, usa pinturas, papel, colores de cualquier clase, trocitos de otros materiales (botones, cartón, telas viejas, lana, plastilina, legumbres...) ¡lo que quieras! y decora tu "ropa" en la silueta. Puedes vestirte como quieras, aprovechando que ya hemos aprendido muchas cosas.



Las imágenes que me mandéis, las recogeré todas y las publicaré la semana que viene aquí en el blog de inglés, para que todos y todas puedan ver el trabajo tan bonito que habréis hecho.

Espero que os lo paséis muy bien con esta tarea.
Kisses and love ❤❤😘😘
Teacher Carmen.

MY MENU (1º)

Hello friends!! 

Estamos ya en la recta final de nuestro trabajo con la comida. Ya sólo nos queda aprender 3 palabras nuevas esta semana: 

BREAKFAST: desayuno.
¿Qué te gusta más desayunar? A mí me gustan más los desayunos dulces, pero también las tostadas de jamón y tomate ñam ñam.




LUNCH: ALMUERZO
Para almorzar, ¿qué te apetece? pasta, cheeseburger, chicken... ya conoces unas cuantas palabras que puedes usar para responderme a esta pregunta. 



DINNER: CENA
La última comida del día, la podemos hacer un poco más ligera, para no irnos a la cama muy pesados, pero ¿qué tomarías tú?  soup, salad... lo que te apetezca 



Ahora te toca a tí decidir, así que echa un vistazo a Google Classroom para saber lo que tienes que hacer. 

Have a good week! 😘👍😉

Teacher Carmen.

LET'S PLAY! FAMILY GAMES (INFANTIL, 3, 4 Y 5 AÑOS)

Hello! let's have fun! 
Esta semana toca divertirnos todos juntos en casa con la familia:

a)    PUT ON...:   poner varias prendas de ropa de las que hemos aprendido encima de alguna superficie. Pueden ser todas diferentes o repetir alguna en diferentes colores (por ejemplo a red cap, a blue cap). Quien haga de jefe tiene que decir a la persona que juega lo que se tiene que poner (put on a red shirt) y se la debe poner o si juegan varios, gana el que llegue antes a coger esa prenda.

b)     LA TIENDA DE ROPA: sacamos varias prendas de las que hemos aprendido, mejor si hay varias iguales de diferentes colores. Alguien hará de cliente y otro de vendedor. Quien haga de cliente le tiene que decir al vendedor lo que se quiere comprar, por ejemplo: a blue dress. El vendedor le debe dar la prenda correcta. Luego, pueden intercambiar los personajes.

c)      ATRÁPAME : Para este juego, cuántos más seamos, mejor. Debemos hacerlo en una superficie un poco más grande (un patio o una habitación despejada). Estableced un lugar que sea “casa” (es decir, donde se pueda ir a refugiar quién vaya a ser atrapado). Una persona hará de jefe y los demás esperan su turno, porque le va a tocar a todo el mundo. El jefe dirá a quién hay que atrapar, nombrando alguna prenda que lleve, por ejemplo: Pink shoes. La persona que lleve los zapatos rosas no se debe dejar atrapar fácilmente. Si llega a “casa” a tiempo, se la vuelve a quedar el mismo “jefe”. Si le atrapan, hace de jefe y tiene que nombrar la prenda de ropa de la persona que quiera que los demás atrapen.

Cuando ya estéis cansados de jugar y correr, podéis recuperar un poquito el aliento con este juego online. Vale para móvil, tablet y ordenador. 
Se llama DRESS TEDDY:  Consiste en vestir al osito Teddy como más te guste. 

Pincha en este enlace: dress Teddy

Una vez has entrado, te aparecerá esta imagen: 

Si pinchas en el triángulo blanco y naranja, empieza el juego.

Después, te saldrá esto: 

Pincha en "Start" y comienza a cambiar a Teddy: 

Puedes elegir entre varios tipos y colores de oso. Para ello, pincha las flechitas blancas de los lados.

En el armario que hay detrás, tienes toda una serie de ropa y complementos para vestir a Teddy a tu gusto. Puedes cambiar pinchando sobre el icono ( accesory, shoes, pants, hat...) que se pondrá verde y después, dale a las flechas de los lados para ir cambiando de uno a otro. Yo lo he vestido de princesa bailarina del salvaje oeste. ¿Qué te parece? 😁😂

Prueba tú y pásalo bien.

Muchos besos y abrazos 

Teacher Carmen.😘😘🥰

DO YOU LIKE BROCCOLI?? (1º)

Hello! Comenzamos una nueva semana! os apetece hablar de vuestros gustos personales? Es lo que vamos a aprender.
Hay comidas que seguro que os gustan un montón❤❤😍😍
Y también hay que otras que...🤢🤮🤮
Pues para ello vamos a ver esta canción:



Y es que hay mezclas que mejor no intentar ¿Verdad? 😅

Si habéis estado atentos y atentas, habréis visto que se repite la misma pregunta: 

DO YOU LIKE...?  y al final se pregunta por la comida que se quiera saber si te gusta, por ejemplo: 
DO YOU LIKE ICE CREAM? 🍧 --> ¿TE GUSTA EL HELADO? 🍧

Se puede responder de dos maneras: 

😍 YES, I DO! --> sí, me gusta!
🤢 NO, I DON'T! --> No me gusta!

¿Practicamos con las palabras nuevas que han ido apareciendo en la canción? (Había más, pero esas ya las conocías).

Do you like soup? 




Do you like donut? 




Do you like juice?





Do you like pop corn? 




Do you like banana? 




Podéis practicar con más comidas de las que ya hemos aprendido estos día atrás o cualquier comida que tengáis en casa. Podéis jugar a preguntar a vuestra familia y que ellos os pregunten a vosotros. 

Have a great week!! 😎😘😘

Teacher Carmen

MORE CLOTHES!

Hello friends! esta semana ampliamos un poquito nuestro vocabulario de ropa. Are you ready? Let's go!!

Os presento unas cuantas cosillas para aprender, antes de ver la canción nueva de esta semana:

PANTS:




SHOES: Bueno, este ya lo conocíais de la semana pasada. 😁



GLOVES:



CAP:



DRESS:


T-SHIRT:




Ahora ya estamos preparados para ver la canción. Dale al play:




¿Cuál te ha gustado más?¿Salen todas las prendas en la canción? 

Espero que te guste mucho y la bailes y la cantes un montón. 

Muchos besos y abrazos, 😍😘
pasad una buena semana!!
Teacher Carmen. 

IS IT HEALTHY? (1º)

Hello friends! Esta semana seguimos trabajando la comida, pero vamos a revisar lo que nos comemos. ¿Comemos bien? ¿Comemos comida sana o insana? En otras palabras

IS IT HEALTHY? 👍👍 --> SANA
IS IT JUNK FOOD? 👎👎 --> COMIDA BASURA

Pues os voy a presentar a un amigo mío muy simpático que se llama Om Nom y os va a enseñar unos cuantos ejemplos de comida. Vosotros tenéis que ayudarle a decidir si la comida que tiene delante es HEALTHY or JUNK FOOD para saber a qué cesta irá y qué se comerá. 

Para ello, antes de ver el vídeo os propongo una cosa:  os presento las comidas que va a ver y vosotros podéis decidir y apuntar en un papel las que pensáis que son sanas. 
Luego, podéis ver el vídeo y comprobar si habéis acertado  o no. 

CAKE: 

APPLE: 

CHEESEBURGER: 

BROCCOLI: 

PIZZA: 

SPINACH: 

Si ya habéis apuntado las que creéis que son HEALTHY (sanas)...

Ya podéis darle al play en el vídeo:

¿Habéis acertado muchas? espero que sí 😄

Y ahora os voy a dejar con un par de truquillos y consejos: 

-🙄 IS PIZZA JUNK FOOD? 🍕
La pizza no tiene que ser siempre comida basura, de hecho, si la hacemos bien, puede ser muy sana, pero no se debe abusar, como todo. 
Os dejo una receta muy sana para hacer masas de pizza HEALTHY!

Una de ellas es con gluten y las otras tres no tienen gluten, para los celíacos. 
Pinchad en el enlace:
 https://lacocinaalternativa.com/2019/03/02/4-masas-de-pizza-caseras-y-saludables/

¿Y por encima? Siempre mejor poner tomate natural, mucha verdura, queso, si te gusta, nata, poca carne... Échale imaginación 😋😉

- 🙄IS CAKE JUNK FOOD? 🍰
Bueno, imagino que no comeréis tarta todos los días, un trocito en una celebración especial no es un problema, si el resto de días nos alimentamos bien, pero también existen alternativas para hacer tartas o bizcochos más sanos. Os propongo algunas: 

- Bizcocho de avena y plátano: https://www.directoalpaladar.com/postres/bizcocho-azucar-avena-platano-receta-para-desayunar-algo-dulce-
remordimientos

- Tarta de zanahorias con frosting saludable: https://cookpad.com/es/recetas/10785674-bizcocho-de-zanahoria-y-frosting-saludable?via=search&search_term=bizcocho%20saludable

En general, cuando hagáis un bizcocho, os recomiendo estas ideas: 
- Sustituir el azúcar por algo saludable: plátano, pasas, dátiles, miel (poquita, sin abusar, porque sigue siendo azúcar).  Con eso endulzamos el bizcocho, pero sin los efectos negativos del azúcar. Nos sabrá menos dulce, pero podemos "enseñar" a nuestro paladar el sabor verdadero de las cosas.

- Cambiar la harina blanca por harina integral: hay de muchos tipos (avena, espelta, trigo, almendras...).

- Hacer rellenos y acompañamientos o decoración con cosas sanas: chocolate negro 70% mínimo, cacao puro desgrasado en polvo, canela, crema de cacahuetes o cualquier otro fruto seco (se puede hacer con una picadora o una batidora muy potente) frutas deshidratadas o frutos secos picados. 

- 😎🍧 Y AHORA QUE HACE CALOR...HEALTHY ICE CREAM!!

¿Os apetece un helado con este calor? A mí sí, os dejo unas recetas "healthy". A ver cuál os gusta más: 

a) HELADO DE FRUTOS ROJOS: 🍨

Es tan fácil como cortar y congelar 3 plátanos y los frutos rojos que más te gusten (cerezas, fresas, arándanos, frambuesas o una mezcla de todos). 
Una vez congelados, los sacas y los trituras poquito a poco. te recomiendo que le añadas un poco de nata o un chorrito de leche, pero poco a poco, hasta conseguir la textura que te guste más. Es para consumir en el momento. Puedes echarle por encima un poquito de chocolate derretido o unas almendras picadas y estará.. ñam!!

Si no te gustan los frutos rojos, puedes sustituirlos por cualquier fruta que se te ocurra. El procedimiento es el mismo: congelar la fruta picada antes y triturar cuando te lo vayas a comer. ¡Listo! 

b) HELADO CREMOSO DE CHOCOLATE: 🍫

Me encanta el chocolate y si es en helado, también!
Aquí os dejo una receta un poco más elaborada, pero os garantizo que está riquísima: 

INGREDIENTES: 3 huevos, 200 ml de nata (un brick pequeño), 400 ml de leche (cerca de un vaso y medio), 4/6 dátiles grandes, un pellizco de vainilla en polvo o una cucharada de esencia de vainilla, una cucharada sopera de chocolate en polvo sin azúcar, trocitos de chocolate 85% para decorar (si quieres, si no puedes dejarlo o decorar con otra cosa).

PASOS: 

Dejar los dátiles deshuesados en un vaso con agua caliente al menos 15 minutos para que se ablanden. Triturar todos los ingredientes juntos con la batidora y ponerlos a calentar en un cazo con fuego medio/bajo sin dejar de remover con unas varillas, hasta que espese. 

Apagar el fuego y dejar enfríar un ratito la mezcla. 
Poner la mezcla en el molde que nos venga mejor y meter en el congelador unas 5 / 7 horas. Es conveniente remover la mezcla una vez cada hora, para evitar que salgan cristalitos, se quedará más cremoso. 

Luego, sacar del congelador, servir y decorar con los trocitos de chocolate por encima. También podéis ponerle una cucharada de crema de cacahuete o algún fruto seco troceado, lo que os guste más. 

¿Con cuál te animas? ¡Qué hambre!😋

Espero vuestras fotos con muchas ganas,
un beso grande y buena semana a tod@s. 

Teacher Carmen.😍😘

PUT ON YOUR SHOES! (INFANTIL, 3 AÑOS, 4 AÑOS, 5 AÑOS).

Hello friends! Ya vamos a dejar atrás a nuestros amigos wild animals  y vamos a comenzar a practicar con un tema nuevo: CLOTHES--> ¡ropa!

Are you ready? Let's go!!

Para empezar, os voy a presentar a un niño que tiene tantas ganas de salir a la calle, que casi sale sin ropa. Le quedan unas cuantas cosas por ponerse, antes de estar preparado... Vamos a ver cuáles son:

PUT ON YOUR... -->ponte tu...

SHOES: zapatos. Aunque podemos ponernos también las sandalias, las botas, las zapatillas...

JACKET: Chaqueta, para que no te dé frío al salir a la calle. 

SCARF: bufanda, la que te guste más. Aunque ahora que hace más calor , también podemos ponernos un pañuelo: 

HAT: Gorro o sombrero, ¿qué prefieres? 


Ya estamos preparados para escuchar la canción. Let's go!






Ahora ya sólo os queda preparar estas cuatro prendas en casa y practicar con la canción. Mientras suena, podéis jugar a poneros todo lo necesario para salir a la calle, como este chico.
Hurry up!! 

Os deseo una buena semana a todos y todas.

Kisses and love, 💋❤

Teacher Carmen.

PIZZA TIME! ( 1º)

Hello friends! 
Dejamos atrás TOYS para empezar con un tema que ya aprendimos en la UNIT 6: FOOD, es decir--> COMIDA. 

Un poco antes de las vacaciones de Navidad, quizá os acordaréis las comidas que aprendimos. Podéis mirar en el libro un poquito, si os parece. 

Hoy vamos a aprender unas cuantas palabras nuevas, porque vamos a trabajar con PIZZA!


Yum, yum!!😋😋 
Do you like pizza?🤔
 I love pizza!!💕
Let's have delicious pizza 🍕🍕

¿Os gustaría conocer una canción muy chula sobre pizza? Allá va





Ahora, vamos a conocer los ingredientes que hemos puesto en la pizza: 

HAM: Jamón cocido. 


CORN: Maíz.


MEAT: carne.


CHEESE: Queso.


MUSHROOMS: Champiñones.


PEPPER: pimiento. 


ONION: Cebolla.



Ya sabes todo lo necesario para la tarea de esta semana. ¿Te animas a hacer tu propia pizza? 

Have a good week!
Kisses and love 💋❤

Teacher Carmen. 

IT'S STORY TIME! "PLANS OF ANIMALS" (INFANTIL, 3 AÑOS, 4 AÑOS, 5 AÑOS)

Hello friends! 
Esta semana os traigo un cuento, que espero que os guste. 
Se trata de unos animales la mar de aventureros, que viven en la jungla.
Como está todo en inglés y sé que será difícil entender todas las palabras, os dejo un resumen que podéis leer antes de ver el vídeo con el cuento: 

Este grupo de amigos animales se reunían todas las noches a cenar juntos y tomaban rica fruta. Una noche, el mono se preguntó: “¿Por qué no salimos de excursión a la ciudad como hacen los humanos con sus coches?” y decidió compartir ese pensamiento con el resto de animales. A todos les pareció muy bien la idea, pero había que preguntar al jefe, que era el león. Iría a hacerlo la señorita Zorro, que era muy atrevida.  Cuando la señorita Zorro fue a preguntar al león, lo encontró dormido, así que pensó que mejor se lo contaría a la Señora león, que estaba encantada con la noticia.

Al día siguiente, todos se reunieron y hablaron sobre lo que harían cuando visitaran la ciudad, llevarían su comida y se pondrían muy guapos para la excursión.

La mañana de la visita a la ciudad, todos se levantaron muy temprano, porque estaban deseando salir. Todos se habían preparado y estaban listos para salir. Hicieron varios grupos y comenzaron a caminar, pero cuando llegaron a la ciudad, ¡todo el mundo se escondía porque estaban asustados de los animales! Pensaban que les iban a hacer algo malo… Hasta los vendedores de fruta y verdura dejaron los puestos abandonados y echaron a correr. Toda esa fruta y verdura parecía muy rica y el mono se la quería comer, pero el león no le dio permiso y siguieron el camino.

Después de un ratito de caminar, llegaron a un parque y decidieron sentarse a comer, porque estaban muy hambrientos. Se llevaron un carrito de frutas y también sacaron las cosas que ellos habían traído para comer.

Desde un árbol, un fotógrafo les observaba y les hizo unas fotos muy bonitas.

Tras la comida, se hicieron amigos de los animales del parque. Vieron un bonito tren y se querían pasear, pero el conductor huyó asustado, así que el Señor Oso se puso al volante y les llevó de paseo por el parque. Después de eso, jugaron a otras cosas y se montaron en los columpios.

Se lo pasaron tan bien, que decidieron volver a la ciudad cada año.

Ahora que ya sabéis sobre lo que trata el cuento, (porque no es importante entender todo lo que se dice en el vídeo), ¡podemos verlo!

Pinchad abajo: 

¿Os ha gustado? Espero que sí y que lo veáis muchas veces. 
También podéis visitar las canciones y juegos de otras semanas y seguir jugando con ellos. 
¡Muchos besitos y buena semana!
Love,
Teacher Carmen

TOYS PART III: FAMILY GAMES! (1º)

Hello friends! Esta semana seguimos practicando nuestro vocabulario de juguetes con unos juegos en familia. ¿Te animas? Let's go! 


Antes de nada, te recuerdo que puedes volver a entradas anteriores y practicar la canción o el vocabulario de alguno de los juegos para "refrescar" lo que ya sabes. Nunca viene mal 😉

Una vez hecho esto, te propongo estos juegos, que puedes hacer en casa con la familia, no necesitas nada más que algunos juguetes de los que tengas: 

• Search and find: sacamos una serie de juguetes que dispondremos en la habitación que deseemos para jugar. Después, uno de nosotros esconde un juguete, da una serie de pistas (color, tamaño (big/small) y pide a los demás que lo busquen. Quien lo encuentre, repite el proceso para los demás.

• What’s missing?: Disponemos una serie de juguetes alineados encima de una mesa y dejamos al resto de participantes unos segundos para que memoricen los que son. Después, pedimos que no miren, mientras escondemos uno de los juguetes. Una vez hecho esto, les pedimos que abran los ojos y adivinen qué juguete hemos quitado del montón.
• Hay una variante para este juego y es ordenar los juguetes en línea, como hemos dicho al principio y dejar a los demás que se aprendan cómo están alineados. Quién se la quede, puede pedir a los demás que cierren los ojos, mientras cambia el orden de los juguetes. El que primero sea capaz de volver a ordenar los juguetes como estaban al principio, ganará. ¿Más difícil aún? después de ordenarlos, los tiene que nombrar todos en inglés.

• Touch!: Seguimos dejando los juguetes dispuestos encima de una mesa. Los participantes deben situarse a una distancia de ellos. Quien sea “el jefe” debe decir el nombre del juguete que desee del montón y ganará quien primero llegue a tocar ese juguete. ¡No vale empujar!

**TRABAJO VOLUNTARIO** (SÓLO PARA QUIÉN LO DESEE Y TENGA IMPRESORA)
Si os habéis quedado con ganas de más, aquí os dejo dos fichas para imprimir y seguir repasando el vocabulario. Completa los nombres y colorea a tu gusto:

Espero que os divirtáis mucho practicando y jugando. Que tengáis una buena semana.

Bye!!

Teacher Carmen